573. Орлов А.И. Предисловие. - В кн.: Новиков Д.А. Статистические методы в педагогических исследованиях (типовые случаи). - М.: МЗ-Пресс, 2004 (серия «Статистические методы»). - С.4-5.

Предисловие

С большим удовольствием представляю читателю замечательную книгу, которая может осчастливить начинающего исследователя. В ней всё рассказано о статистических методах, всё то, что надо знать для успешного самостоятельного применения этих методов в педагогических исследованиях. А дальше – выход в море более продвинутых методов. Конечно, если такой выход нужен.
Статистические методы – это набор инструментов научного работника. Одни инструменты предназначены для первичной обработки, другие – для более тонкой отделки. Одни используются чаще, другие – реже. Одни – современные, другие устарели. Но есть базовый набор, которым должен владеть каждый научный работник. Этот набор и представлен в книге профессора Д.А. Новикова.
В настоящее время теория измерений – это базовая общенаучная теория, с которой должен быть знаком каждый научный работник. В книге рассмотрены основные шкалы измерения. Из них в педагогических исследованиях, да и в любых иных, наиболее часто применяются шкалы порядка и отношений. На основе теории измерений дается обоснованная критика распространенной практике использования «среднего балла».
Изложение построено на основе выделенной автором структуры педагогического эксперимента. Эта структура такова. Создаются экспериментальная и контрольная группы. Проверяется отсутствие различий между ними. Затем в экспериментальной группе применяется исследуемая методика. А в контрольной – традиционная. Если в конечном состоянии группы различаются, то налицо эффект (превосходство) исследуемой методики. 
В книге рассмотрены методы решения шести базовых задач. Для каждой из двух наиболее часто применяемых шкал измерения (порядковой и отношений) разобраны методы описания данных, проверки совпадения характеристик двух групп и установления различия двух групп. Приведены все необходимые формулы и алгоритмы расчетов. Нет необходимости обращаться к иной литературе – все есть в этой книге!
Однако статистические методы отнюдь не исчерпываются базовыми задачами. «Продвинутым» исследователям целесообразно обратиться к существенно более толстым сочинениям, многие из которых указаны в списке литературы. В частности, при различии групп в начальном состоянии может помочь технология стандартизации выборки. Более того, контрольная группа не всегда нужна, например, при изучении взаимосвязи признаков.
Наконец – самое важное. Настоящая книга полезна не только при проведении педагогических исследований. Столь же хорошо она может быть использована и в научных медицинских исследованиях. А также и в любых иных областях науки, отраслях народного хозяйства.
Книга выходит в серии «Статистические методы» издательства МЗ-Пресс. Прочитаете ее – переходите к другим книгам серии.

Президент Российской ассоциации 
статистических методов
А.И. Орлов